【培训对象】医院高层、卫生局医院协会中高层
【培训地点】主办单位安排
【培训方式】理论讲解+案例分析+互动演练
【培训目标】
1. 通过培训转变院长的领导观念
2. 通过培训提升院长的领导意识
3. 通过培训提高院长的领导智慧
【培训大纲】
一、直面当下院长领导智慧
（一）医院管理理论的发展轨迹
（二）现行医院管理和领导模式评析
（三）源于院长领导智慧的几点思考
二、变革时代呼唤院长领导智慧
（一）改革期待院长领导智慧
1. 医院改革对院长领导智慧的挑战
2. 把脉当前医院改革中的院长领导智慧缺乏症
3. 医院改革-院长领导智慧的新舞台
（二）管理渴求院长领导智慧
1. 领导智慧-管理学发展史上的新里程
2. 领导智慧-医院管理实践的第一推动力　
（三）人才呼唤院长领导智慧
1. 人才流失呼唤院长领导智慧
2. 人才培养呼唤院长领导智慧
三、院长领导智慧的基础理论
（一）何谓“领导”
（二）“领导”与“管理”有何异同
（三）何谓“领导智慧”
（四）领导智慧从何而来
1. 领导智慧的特质
2. 领导智慧的过程
3. 领导智慧的自发性
4. 领导智慧的权威
5. 领导智慧与被领导者　
（五）领导智慧的主流研究与成果　
1. 领导特质理论
2. 领导行为理论
3. 领导权变理论　
（六）领导智慧的变奏　
1. 知识经济的发展重要特征
2. 知识管理呈现出的新特征
3. 知识经济促使新一代医院管理者职能变迁
四、重新审视和定位院长领导智慧的新内涵
（一）院长领导智慧-由概念到运用
1. 院长领导智慧的注解
2. 时代发展对院长领导智慧的催生
3. 院长领导智慧须作用于当代医院发展
4. 领导智慧-医院管理学新的研究领域　
（二）院长领导智慧的特征
1. 特征之一：院长个人魅力的彰显
2. 特征之二：院长的“先知先觉”
3. 特征之三：院长的广角视野
4. 特征之四：院长的激情艺术
5. 特征之五：院长的统御力
（三）院长领导智慧的意义与价值　　
1. 对医院发展方向的影响-战略影响
2. 对医院发展过程的影响-控制影响
3. 对医院员工的影响-追随影响
4. 对院长自身的影响-成长影响
（四）几个关于领导智慧的问题　
1. 几个院长领导智慧的误区
2. 几条院长领导智慧的价值链条
五、院长领导智慧的新模式研究
（一）当代院长领导智慧模型探索
1. 领导品质
2. 行为能力
3. 亲合度
4. 知人善任
（二）当代医院院长领导智慧的重心漂移
1. 领导方式的变革
2. 领导观念的变迁
（三）院长领导智慧成长的基础和条件
1. 个人基础
2. 赢得认同
3. 规划愿景
4. 激励艺术
5. 人际关系
（四）领导智慧小测试ABC
六、探索院长领导智慧的新外延
（一）导读
（二）心态-院长领导智慧的成功基石
1. 心态及其影响力
2. 保持平衡心态-院长领导智慧的另一种思维　
（三）环境-院长领导智慧的复杂挑战
1. 医院竞争环境对院长领导智慧的影响
2. 医院经营环境对院长领导智慧的影响
3. 医院组织系统环境对院长领导智慧的影响
4. 政策环境对院长领导智慧的影响
5. 人际关系环境对院长领导智慧的影响　
（四）团队-院长领导智慧的创造空间　
1. 团队
2. 院长和医院团队的双向作用
七、院长领导智慧的特殊法则
（一）保持“适度压力”
1. 压力-一把双刃剑
2. 保持适度压力-院长领导智慧的平衡点　
（二）寻找“二次落点”
（三）学会“注意放弃”
（四）善于利用“他人的思维”　　
1. 具备对外界同行专业管理的敏锐洞察力
2. 具备对下属和员工的建议与意见的及时吸收力
3. 具备勇于向竞争对手学习的本领
（五）勇于面对“责备和不理解”
（六）善于掌控“自己的情绪”
（七）勇于突破“前人的束缚”
（八）学会为他人“创造空间”
【温馨提醒】
联成医管关注的不是自己能培训什么，而是医院需要培训什么。医院如对本提纲不甚满意，可将需求告知联成客服为您定制。联成是一家愿意去了解、满足并超越医院期望的只专注于医院的管理培训咨询机构。培训的背景及院长欲通过培训达到的目的均需通过与院长的训前沟通方能具体确定。由于培训专家持续学习，故培训内容会不断更新，以最终培训为准。